• Promenez-vous dans les blogs ! Chez Miss Bubble (CE1, CE2)

    Aujourd'hui, je vous présente un blog de la CPB (CE1/CE2), que dis-je ? Un SUPER blog de la CPB, celui de Miss Bubble ! Miss Bubble, c'est rigolo ça comme pseudo... Et Miss Bubble gère le blog : Mais que fait la maîtresse ? C'est vrai ça, c'est bien la question que les élèves se posent, les parents, les gens quoi !!!

     

    Alors que fait la maîtresse Miss Bubble ? Et bien moi je vous dis qu'elle bosse bien, c'est une SUPER maîtresse ! D'ailleurs, elle aurait dû prévoir cette récompense avec ses SUPER élèves !!! Allez voir son article sur la gestion du comportement où les élèves reçoivent en récompense des SUPER héros...

     

    Et puis, je vous conseille de lire sa façon de procéder pour les poésies. J'utilise moi-même son idée de champion de poésie !

     

    Toutes les dictées quotidiennes pour une année scolaire en CE1 sont sur son blog, c'est clé en main !!! Sa démarche est expliquée, ses dictées sont progressives, que demander de plus ?

     

     

    Je n'en dirai pas plus, je vous laisse le soin d'aller fouiller ce blog qui fourmille d'idées et de documents non seulement très pédagogiques, très réfléchis mais aussi avec de très belles mises en page ! Bravo à Miss Bubble et surtout courrez voir son blog...

    Le blog de Miss Bubble (CE1, CE2)

     

     

     

    Vous pouvez également aller voir le blog qui présente le mien : c'est "Le stylo de Véro".

    N'hésitez pas à laisser un message, trace de votre passage sur la promenade de blog en blog...

    Promenez-vous dans les blogs ! Chez Miss Bubble (CE1, CE2)


    21 commentaires
  • Avec la CPB
    On prépare la rentrée
    Un peu moins stressé
    Trente quatre blogueurs vont nous aider!

    Non, pas 2015 articles, mais 34 quand même pour vous donner de nouvelles idées, de nouveaux documents, de nouvelles envies.
    Non, pas 2015 nouveaux participants, mais les I love you vous aideront à les repérer.
    Par contre, 2015 commentaires seront laissés nous l'espérons !!

    Vous pouvez les découvrir:

    Sur le forum :

    logo_cpb_grand 

    et sur le blog de l'association :

    Image hébergée par servimg.com

     

    Bonnes visites!


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  • Après avoir parcouru nombreux blogs de collègues, je me lance moi aussi dans le rituel : "Le nombre du jour." Je trouve que c'est un rituel très intéressant pour fixer les acquis en numération. (ou permettre de les acquérir pour les élèves plus faibles)

    J'ai établi le nombre du jour pour la période 1 du CM1. Il sera évidemment évolutif au cours de l'année en incluant notamment les fractions ou les nombres décimaux. Je me suis énormément inspiré du travail de ma maîtresse de CM1. Merci à elle.

     

    Le nombre du jour passé à la loupe

     


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  • Je ne souhaite plus fonctionner avec Beneyluschool, je n'utilise pas toutes les fonctionnalités mais surtout le téléchargement des photos est long. Pour les pièces jointes, ce n'est pas facile de les insérer comme on veut. Par contre, je garde l'esprit : je veux que les élèves construisent, ce n'est pas que la maîtresse qui alimente.

     

    Du coup, j'ai réalisé un blog eklablog protégé par mot de passe pour que je puisse mettre des photos d'élèves (autorisation des parents bien sûr même si c'est un blog protégé). Et comme ça, je l'organise comme je veux ! Je vais notamment mettre dans la rubrique "Vie de l'école", toutes les leçons que je donne à l'année et qui sont dans un porte-vues. Comme cela, si il y a oubli, les enfants peuvent apprendre tout de même ! S'ils oublient leurs livres ou si c'est trop lourd à transporter (math, français), je vais mettre le lien internet qui permet de les feuilleter...

    C'est pas vraiment réutilisable mais ça peut vous donner des idées.

     

    Voici un aperçu : 

    Blog de classe

     

     

    LES RUBRIQUES

        Cahier de textes                    Côté élèves                     Vie de la classe

    Blog de classe  Blog de classe  Blog de classe

     

     

    Et un document d'aide à l'utilisation pour les élèves :

     


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